Archivo mensual: octubre 2010

Aproximación a un modelo educativo

El proceder de todo docente está regido, sea de modo explícito o implícito, deliberado o inconsciente, por un modelo educativo formal o informal. A lo largo de su entrenamiento y de su vida, cada profesor ha tomado aquellas ideas acerca … Seguir leyendo

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Informar o formar, muy brevemente

Informar (Del lat. informāre – RAE) 1 tr. Enterar, dar noticia de algo. U. t. c. prnl.3 tr. Fil. Dar forma sustancial a algo.4 tr. ant. Formar, perfeccionar a alguien por medio de la instrucción y buena crianza. Informar es … Seguir leyendo

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El conductismo, muy brevemente

El paradigma del análisis de la conducta, positivista, típico y esencialmente norteamericano (Bobadilla, 2010), se formó con apego a la investigación científica y tiene por objeto de estudio el comportamiento observable (Ferreiro, 2006) y (Reynolds, 1973). Se funda en la … Seguir leyendo

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Cómo enseñar con base en competencias

Se extiende con agrado la invitación hecha por La Fundación SM, a través del Programa Integral SM de Atención Educativa (PRISMA), al taller “Cómo enseñar con base en competencias” impartido por la Doctora Teresita Garduño, distinguida investigadora graduada del Doctorado … Seguir leyendo

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